TRADUZIONE IN ITALIANO

È settembre, quindi è tempo di tornare a scuola!


Nell'ambito del progetto europeo Health Common Good, come volontari siamo andati a svolgere alcune attività divertenti con i bambini delle scuole. Abbiamo avuto l'opportunità di andare in due scuole diverse, attraversando diverse classi.

Poiché il tema su cui lavoriamo è la salute mentale, abbiamo deciso di iniziare con il primo passo per una buona salute mentale: le emozioni. È fondamentale essere in grado di comprendere, esprimere e accogliere le nostre emozioni, quindi abbiamo preparato alcuni giochi divertenti legati a questo tema.

Per prima cosa, ci siamo recati alla scuola elementare "Madre Teresa di Calcutta", dove abbiamo potuto svolgere le attività preparate in tre diverse classi con bambini di età compresa tra i 9 e i 10 anni.
Prima di iniziare le attività, i volontari e gli studenti si sono presi del tempo per conoscersi. Le persone, sia adulti che bambini, sono solitamente curiose di conoscere i volontari che incontrano.
Nel contesto scolastico, questa presentazione è stata particolarmente interessante perché è diventata in qualche modo educativa.

Ci siamo presentati in inglese, condividendo i nostri nomi, età, nazionalità e hobby, mentre gli studenti hanno cercato di tradurli in italiano. Questo scambio non solo ha aiutato i bambini a imparare nuove parole inglesi, ma ha anche permesso a noi volontari di ampliare la nostra conoscenza dell'italiano.

Per l'Energizer abbiamo scelto un gioco semplice e divertente chiamato “James Bond”. Questo gioco incoraggia la piena partecipazione, richiedendo a tre persone alla volta di svolgere compiti diversi, il che lo rende un eccellente rompighiaccio e un ottimo modo per creare legami fin dall'inizio-

Per le attività principali, ci siamo concentrati su attività legate alla salute mentale e all'espressione delle emozioni. Ispirandoci al film d'animazione Inside Out, abbiamo creato delle carte che raffigurano varie emozioni, come felicità, tristezza, vergogna e altro.
Uno studente recitava l'emozione sulla carta e il resto della classe doveva indovinare l'emozione rappresentata.

Questo gioco aiuta i bambini a comprendere meglio le diverse emozioni e li incoraggia a esprimere più liberamente i propri sentimenti. Insegnare ai bambini che esprimere le emozioni e parlarne è del tutto normale e salutare è fondamentale fin da piccoli.

Inoltre, i nomi delle emozioni sono stati scritti sulle carte sia in inglese che in italiano, offrendo agli studenti un'opportunità divertente per imparare un nuovo vocabolario e rafforzando le competenze linguistiche sia per loro che per i volontari.

Anche l'attività successiva era incentrata sulle emozioni. Le attività che coinvolgono la pittura e la musica sono sempre divertenti e aiutano i partecipanti a divertirsi. Per questo abbiamo combinato entrambi gli elementi nella seguente attività: gli studenti hanno ascoltato diversi brani musicali, alcuni energici, altri felici, altri ancora tristi, ecc.

In seguito, è stato chiesto loro di disegnare ciò che veniva loro in mente in base a come la musica li faceva sentire. Questa attività è preziosa perché incoraggia l'espressione emotiva attraverso strumenti creativi come l'arte e la musica. La musica può evocare una vasta gamma di emozioni e permettere ai bambini di interpretarle visivamente attraverso il disegno li aiuta a elaborare ed esprimere i loro sentimenti in modo non verbale.

L'esperienza ci ha dimostrato che indovinare i Paesi attraverso le canzoni è un'attività interessante e divertente, così abbiamo deciso di utilizzarla anche a scuola, con una piccola modifica per renderla più coinvolgente per i bambini.

Ogni gruppo ha ricevuto dei cartoncini con i nomi di diversi Paesi e, quando hanno sentito una canzone, hanno dovuto selezionare il cartoncino con il Paese corretto e dare la risposta. Questo piccolo cambiamento ha reso il gioco ancora più divertente. L'uso delle carte aggiunge un elemento di lavoro di squadra, in quanto gli studenti devono discutere e selezionare insieme la risposta giusta, promuovendo così la cooperazione.

Questa attività è utile perché unisce il divertimento all'apprendimento culturale. Ascoltando la musica e indovinando da quale Paese proviene, gli studenti vengono esposti a culture diverse in modo divertente e coinvolgente.

Ma non è finita qui, perché abbiamo potuto condividere queste attività anche con i ragazzi della scuola media "Tommaso Fiore", in particolare con due classi di ragazzi di circa 13 e 14 anni. Qui, per adattarle all'età e al miglioramento, abbiamo deciso di cambiare un po' le attività.

Innanzitutto, per la presentazione, abbiamo preparato una tombola umana, dove, per completarla, abbiamo dovuto mescolarci e conoscerci meglio. Abbiamo poi continuato con il gioco delle emozioni, ma cambiandolo un po'. Abbiamo fatto tre file, in cui il secondo doveva indovinare quale emozione recitava il primo fino a completare la fila.

E per quanto riguarda la seconda attività della giornata, invece di disegnare le emozioni, le abbiamo ballate!

E naturalmente abbiamo chiuso la giornata con il gioco indovina il paese, edizione musicale.

Con questo abbiamo completato le nostre attività nelle scuole, si stava avvicinando la fine del progetto, ma che bel momento abbiamo trascorso lavorando sulle emozioni in modo divertente con i bambini!

 

 

 

SolidarityCorps_without_tagline-IT.png

I volontari svolgono un progetto di volontariato grazie al finanziamento del Corpo Europeo di Solidarietà, assegnato all'associazione Link dall'Agenzia Italiana per la Gioventù.